霍泽通讯社报道：阿亚图拉·贾瓦迪·阿莫利曾专门论述“工作的功修属性（崇拜属性）”。其主要内容如下：
霍泽通讯员：伊斯兰研究人员马吉德·法拉吉阐述了斋月斋戒的哲理以及部分考验的意义。他指出，对学生进行考试对教师而言并无学术上的益处，但学生自身能通过评估得到成长，为了考试而学习并完善自我。同样，履行伊斯兰教的法规和义务，也如同学习一般，将使穆斯林获得成长与升华。造物主并不需要这些宗教功修，而是人类自身需要成长、提升理解力和洞察力，以便逐渐在灵性和功修的浩瀚海洋中畅游，最终接近至高真主。
