据《霍泽通讯社》报道——阿亚图拉·阿拉菲在伊斯兰教育中心峰会上发表讲话时表示，伊斯兰革命的新阶段——以最高领袖殉道、米纳布学校烈士和抵抗轴心烈士为标志——已与第三次战争以及伊斯兰革命和抵抗轴心话语与以美国-犹太复国主义傲慢统治体系为另一方的根本性、文明性对抗交织在一起。
他强调，在这场伟大的觉醒中，学者、精英、知识分子、负责任机构，特别是庞大的教育体系和尊敬的教育工作者的作用极为沉重。他说，伊斯兰教育的先驱们对当前一代、青年和后代负有重大责任。
阿亚图拉·阿拉菲讲话要点：
教育面临的挑战： 阿亚图拉·阿拉菲指出了若干重大挑战，包括唯物主义思想和非神圣话语对当代人类思想的支配；技术和网络空间的传播，创造了一个对思想、精神和教育既有益处又有严重风险的新生态系统；认知科学和人工智能的冲击；以及傲慢的全球权力体系对文化教育机构的支配。
他警告说，向虚拟和基于人工智能的教育过渡正在削弱人际关系、师生纽带和精神美德，进一步引发对未来的担忧。
不同的回应： 阿亚图拉·阿拉菲指出，对这些发展的反应各不相同。一些人接受并拥抱西方唯物主义和文化西方化，向主流潮流投降。另一些人缺乏深刻理解，只是表面回应。他说，正确的方法是智慧而积极的对抗，并结合根本性措施来保护伊斯兰和本土认同与教育。
伊斯兰革命的思想维度： 他将伊斯兰革命描述为当代世界黑暗中的新火花和闪耀之星，它建立了知识、灵性、公正与成长的新话语。他说，其最重要、最深刻的层面是其思想和意识形态维度，因此教育，其次是大学和宗教学院，必须成为这一维度的中心和体现。
五项关键优先事项：
保护教育治理： 家庭和国家对教育的治理正受到技术变革、社会发展和西方物质文化的冲击。在伊斯兰体系中，必须按照伊斯兰逻 辑和时代条件保护和重建这一治理。
赋权年轻一代： 加强青年的思想基础和意志力是当前动荡时期教育的基石。所有教育体系都必须优先理解新一代的特征。
实施教育改革文件： 阿亚图拉·阿拉菲说，该文件本可以成为重建和振兴教育的起点，但尽管做出了一些宝贵努力，仍未取得充分成功。他呼吁以新的决心实施、重建和完成该文件，并有忠诚教育工作者积极参与。
学校作为根本中心： 他强调，学校是教育的根本中心和主轴，教师、管理者和培训者是教育的领导者和建筑师。他呼吁努力创建模范学校，提升教师和管理者的知识与洞察力，同时强调他们的生计、社会地位和尊严。
优先关注青年、家庭和教育： 阿亚图拉·阿拉菲说，青少年和年轻一代、家庭机构以及教育体系必须处于伊斯兰体制所有机构——行政、立法和公众——优先事项的首位，必须调动一切民众、国家和政府能力，以促进教育的成长与繁荣。
最后，阿亚图拉·阿拉菲对峰会的组织者和参与者表示感谢，并祈求在服务伊斯兰、革命和伊斯兰家园方面取得成功。他最后向先知和奥利亚，特别是伊玛目马赫迪（愿主加速他的复临），以及伊斯兰教和伊斯兰革命的烈士们，特别是伊玛目霍梅尼和殉道领袖，致以问候。
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